Тёплая благодарность своим учителям-психиатрам, у которых автор учился профессии, — каждый из них передал не только знания, но и тонкости эмпатии, присутствия и бережного отношения к пациенту.
По мотивам происходящего на форуме, мне захотелось вспомнить моих учителей–психиатров.
Которые дали мне возможность придти в профессию психотерапевта.
Прежде всего, Войтенко Роман Матвеевич.
Строгий, харизматичный, блестящий диагност, увлекается и очень хорошо знает современное изобразительное искусство.
С блестящей интуицией и своей системой доказательств. Часто катгоричный, но умеющий слушать и слышать.
Особенно пациентов на разборе.
Сенкевич Владимир Николаевич. Мой первый куратор в ординатуре. Его чувство юмора и знания очень помогали мне лечиться от занудливости и стеснительности.
Милютин Сергей Михайлович. Научил меня тому, что логические выводы и клиническое мышление не единственные пути для диагностики.
Я с удовольствием вспоминаю учебу и разборы, лекции и практические занятия, которые давали много в плане знакомства с симптоматикой на примере уже непосредственно пациентов.
В дальнейшем год стажировке в дневном стационаре под руководством Степана Эдуардовича Давтяна.
Мне очень нравится его отношение к студентам и ординаторам, умение формулировать и юмор.
Елена Николаевна Давтян показала пример бережного вслушивания и присутствия.
Я вспоминаю тех, кто дал мне возможность обосноваться в профессии. Ту дорогу, которая привела меня сейчас туда, где я нахожусь.
Мне важно почувствовать эту опору на традицию, важно рассказать, что люди, встреченные мной, каждый из них, не просто учили меня. А показывали нюансы, тонкости эмпатии, присутствия, бережности, заботы, чуткости, конгруэнтности.
Свой путь как психотерапевт я начал учась разговаривать и распрашивать, смотреть и слышать, видеть и понимать, чувствовать и пользоваться интуицией на примере и модели поведения этих и многих других врачей–психиатров.
